Літературно-краєзнавча зустріч з Валентином Говоруном

«Зіграй душа – моя флейто»

Любіть, вся сила у любові,

Вона дарує нам життя.

Людей об’єднує до крові,

Долає час, саме буття.

Любіть, і вам любов вернеться…

У рамках святкування Дня міста Хмельницького всі бібліотеки Хмельницької бібліотечної системи підтримали проведення літературного марафону «Читай українською» і 19 вересня працівники бібліотеки-філії №13 організували літературну зустріч «Зіграй душа – моя флейто» учнів 10 класу ЗОШ №14 з письменником, краєзнавцем, педагогом, членом Всеукраїнської творчої спілки «Конгрес літераторів України» Валентином Говоруном.

Під час проведення заходу, Валентин Давидович представив молоді свої найкращі видання. Розповідь про своє життя та написання книг виявилось дуже цікавим: виникали запитання різного характеру та обговорення деяких моментів життя письменника. Година промайнула швидко: звучали вірші, проза, думи та пісні на слова автора. Особливу увагу автор приділив своїй останній книзі, яка побачила світ у 2018 році: «Барви українського слова». Сама назва говорить про те, що автор нас запрошує у світ поезії.

«Українське слово величне, воно різнобарвне в поетичних образах, здатне малювати неймовірні картини життя.», – підвів підсумок заходу автор книги.

Г. Недвецька, зав. бібліотекою-філією №13

Віртуальна подорож:

«Чарівне місто – Хмельницький»

 Хмельницький в ошатнім убранні

Над Бугом південним стоїть

І сяють тут промені ранні,

Як сяяли безліч століть.

Ольга Лихогляд

Хмельницький – сучасне, спрямоване у майбутнє місто. Ми дуже  любимо його і пишаємось ним. Але, мало любити своє рідне місто – його ще треба добре знати. Знання історії рідного краю не просто збагачує і звеличує людину, воно служить своєрідним містком, що єднає минулі покоління з поколіннями прийдешніми.

Любов до прекрасного починається з дитинства. А бібліотека – це саме те місце, де можна отримати повну інформацію по будь-якому питанню.

Тому і 18 вересня у бібліотеку-філію №13 завітали учні 6-х класів ЗОШ№14 (кл.керівник Полюк Людмила Василівна та Онистюк Наталя Олександрівна) на краєзнавчу віртуальну подорож вулицями нашого міста. 

Саме від входу до парку ім. Чекмана, вважають історики, розпочалася розбудова нашого міста і на згадку про цю подію тут встановлено пам’ятний знак. Саме тут у місці злиття річки Плоскої з Південним Бугом виник стародавній Плоскирів. Ще раз згадали, як місто Проскурів з невеличкого селища перетворилося у велике місто Хмельницький з сучасними спорудами та гарними зонами відпочинку.

«В  нашому місті є ще багато цікавих місць, які можна відвідати, і про які можна розповідати ще багато цікавого», – зазначила наприкінці заходу бібліотекар читального залу Олена Фішко.

Г.Недвецька, зав. бібліотекою-філією №13

Поради батькам

15 ПОРАД БАТЬКАМ ШКОЛЯРІВ

1. Будіть дитину завжди спокійно. Прокинув­шись, вона має побачити вашу усмішку і по­чути ласкавий голос. Не підганяйте її зранку і не смикайте через дрібниці, не докоряйте за помилки, навіть якщо «вчора попередили».

2. Не підганяйте! Уміння розрахувати час - ваше завдання, і якщо вам це погано вдаєть­ся, то провини дитини в цьому немає.

3. Не відправляйте дитину до школи голо­дну. До шкільного сніданку їй доведеться ба­гато працювати. Переконайтеся, що дитина попила досить води.

4. Прощаючись, не кажіть: «Не балуйся», «Веди себе добре», «Щоб сьогодні не було поганих оцінок» і т. п. Побажайте удачі, гарно­го дня, підбадьорте, знайдіть кілька ласкавих слів. У дитини попереду важкий день.

5. Забудьте фразу «Що ти сьогодні отри­мав?». Зустрічайте дитину після школи спокій­но, не звалюйте на неї тисячу запитань, дайте розслабитися (згадайте, як ви самі відчуваєте себе після важкого робочого дня, багатогодинного спілкування з людьми). Якщо ж дитина занадто збуджена, жадає поділитися з вами чи­мось, не відмахуйтеся, не відкладайте «на по­тім», вислухайте, це не займе багато часу.

6. Якщо бачите, що дитина засмучена, але мовчить, не допитуйтесь. Нехай вона заспоко­їться, тоді і розповість все сама. Найкраще тут використовувати «активне слухання».

7. Вислухавши зауваження вчителя, не поспі­шайте влаштовувати прочухана і постарайтеся, щоб ваша розмова з учителем відбувалася без дитини. Пам'ятайте, що лайка і покарання нічо­му не навчать дитину. Краще обговорити з нею те, що сталося, і спонукати її поміркувати, як можна виправити ситуацію.

8. Після школи не квапте сідати за уроки, не­обхідно 2-3 години відпочинку (а в першому класі добре б години півтори поспати) для від­новлення сил. Кращий час для виконання до­машнього завдання - з 15.00 до 17.00. Заняття вечорами марні, дитині вже складно що-небудь запам'ятати або засвоїти. Завтра доведеться все починати спочатку.

9. Не змушуйте робити всі уроки відразу, після 15-20 хв. занять необхідні 10 - 15 хв. «пере­рви». Під час таких перерв важливо, щоб дити­на встала і порухалася.

10. Під час виконання уроків не сидіть у дити­ни «над душею», дайте можливість попрацюва­ти самій, але вже якщо потрібна ваша допомога, наберіться терпіння. Спокійний тон, підтримка («у тебе все вийде», «ось молодець», «давай розберемося разом», «я тобі допоможу»), по­хвала (навіть якщо поки не дуже виходить) необхідні. Не акцентуйте увагу на оцінках.

11. У спілкуванні з дитиною намагайтеся уни­кати умов: «Якщо ти не зробиш це, то тоді...» або «Якщо ти зробиш, то...». Краще викорис­товуйте інше формулювання: «Коли ти зробиш уроки, тоді можна буде...»

Таке формулювання демонструє дитині пев­ну послідовність подій. Коли відбудеться подія «У», тоді відбудеться подія «X». Наприклад: «Коли ти пообідаєш, тоді зможеш з'їсти де­серт», «Коли ти помиєшся і ляжеш в ліжечко, я зможу тобі почитати».

12. І звичайно, наше улюблене королівське правило: знайдіть протягом дня хоча б півгоди­ни, коли ви будете належати тільки дитині, не відволікаючись на домашні турботи, комп'ютер, телефон, телевізор і спілкування з іншими чле­нами сім'ї. У цей момент найважливіше - дитячі справи, турботи, радості й невдачі. Робіть у цей час із дитиною саме те, що цікаво їй.

13. Будьте уважні до скарг дитини на голо­вний біль, втому, поганий стан. Найчастіше це об'єктивні показники втоми, труднощів у навчан­ні.

14. Врахуйте, що навіть «зовсім великі» діти (ми часто говоримо «Ти вже великий» 7-8-річній дитині) дуже люблять казку перед сном, пісеньку і ласкаве погладжування. Все це за­спокоює їх, допомагає зняти напругу, що нако­пичилася за день, і спокійно заснути. Намагай­теся не згадувати перед сном неприємностей, не з'ясовувати стосунків, не обговорювати за­втрашню контрольну тощо.

15. Вибирайте єдину тактику спілкування всіх дорослих в сім'ї з дитиною, свої розбіжності щодо педагогічної тактики вирішуйте без дити­ни. Якщо щось не виходить, порадьтеся з учите­лем, лікарем, психологом.

При підготовці статті був використаний матеріал з газети «Батьки і діти».

Завідуюча бібліотекою-філією №13                      Г. Недвецька